SKOGSVIOLENS FÖRSKOLA, EN FRISTÅENDE FÖRSKOLA MED NATUREN
SOM LÄROMILJÖ

Skogsviolen är en förskola där en stor del av dagen tillbringas utomhus. Förskolan drivs av samma personal Anneli Wilhelmsson och Anette Melin sedan 1991 då Skogsviolen startades. Vi finns i Bergvreten i en villa med en stor trädgård, omgiven av ängar och skog i en lugn och naturskön miljö. Detta ger barnen många roliga och spännande upplevelser. Maten tillagas på förskolan av råvaror av hög kvalitet, eftersom vi anser att rätt näring är avgörande för växande barn.

Våra öppettider är anpassade efter föräldrarnas önskemål, från 06.00 till 17.15. Vi arbetar i nära samarbete med föräldrarna för att vara ett bra komplement till hemmet, där öppen och ärlig kommunikation är mycket viktig.

På Skogsviolen arbetar åtta pedagoger med ett gemensamt synsätt, verksamheten bedrivs på ett pedagogiskt och utvecklande sätt. Vi utgår från konceptet "förskolan mitt i naturen", där naturen är en könsneutral lekplats som främjar barnens nyfikenhet, självkänsla, miljömedvetenhet och omtanke om djur och natur.

Barnen delas in i tre grupper under dagen, varje grupp med 1–2 pedagoger och 5–7 barn. Detta gör att varje barn får uppmärksamhet och vi kan anpassa oss efter deras individuella behov.

En unik egenskap med vår förskola är Förskoleappen, där ni föräldrar dagligen får uppdateringar om vad ert barn har gjort under dagen. Genom appen kan vi pedagoger enkelt dela dokumentation i form av bilder, video och texter, vilket gör det möjligt för er att följa ert barns vardag och interagera med oss på ett smidigt sätt. Som rektor kan man enkelt säkerställa att verksamheten uppfyller förskolans mål, och detta portfoliobaserade arbete finns digitalt tillgängligt för er föräldrar. Vi har ett nära samarbete med föräldrarna och ni informeras dagligen genom både bilder, filmer och texter om vad era barn gör. Självklart har vi också en nära kontakt vid hämtning och lämning, så att både barn och föräldrar får den personliga kontakt som behövs varje dag.

• Lpfö18.pdf 300 KB

Digitalisering på Skogsviolen Förskola

1. Förskoleappen: På Skogsviolen använder vi Förskoleappen som ett centralt verktyg i vår digitaliseringsprocess. Genom denna app kan vi pedagoger dokumentera och dela barnens dagliga aktiviteter med föräldrarna. Bilder, videoklipp och texter gör det möjligt för föräldrar att följa sitt barns utveckling och vardag på förskolan. Detta verktyg underlättar också kommunikationen mellan pedagoger och föräldrar, vilket bidrar till en öppen och transparent dialog.

2. Digital Dokumentation: Vi använder digitala verktyg för att dokumentera och följa barnens lärande och utveckling. Genom att samla och analysera denna information kan vi bättre anpassa våra pedagogiska metoder till varje barns individuella behov och förutsättningar. Den digitala dokumentationen gör det också möjligt för oss att kvalitetssäkra vår verksamhet och säkerställa att vi uppfyller läroplanens mål.

3. Pedagogiska Appar och Verktyg: För att stödja barnens lärande och utveckling använder vi olika pedagogiska appar och digitala verktyg. Dessa verktyg är noggrant utvalda för att vara åldersanpassade och främja barnens kreativitet, problemlösningsförmåga och digitala kompetens. Genom lekfulla och interaktiva digitala aktiviteter får barnen möjlighet att utforska och lära sig på nya sätt.

4. Digital Kompetens för Pedagoger: Vi satsar på att kontinuerligt vidareutbilda våra pedagoger inom digitalisering och användningen av digitala verktyg i förskolan. Genom fortbildning och workshops säkerställer vi att våra pedagoger har den kompetens som krävs för att integrera digitala verktyg på ett pedagogiskt och meningsfullt sätt i verksamheten.

5. Säkerhet och Integritet: Vi tar säkerhet och integritet på största allvar när vi arbetar med digitalisering. All digital dokumentation och kommunikation sker inom säkra system som skyddar barnens och familjernas personliga uppgifter. Vi följer strikt de riktlinjer och lagar som gäller för dataskydd och integritet.

Genom att integrera digitalisering i vår verksamhet strävar vi efter att skapa en modern och inkluderande lärmiljö som gynnar barnens utveckling och lärande. Samtidigt värnar vi om att bevara en balans mellan digitala och analoga aktiviteter för att säkerställa en holistisk och mångsidig utbildnings upplevelse för barnen.

Barnkonventionen

FN:s konvention om barnets rättigheter, allmänt kallad barnkonventionen, synliggör att barn har egna och unika rättigheter. Den 1 januari 2020 blev konventionen lag i Sverige. Barnkonventionens 54 artiklar fastslår att alla barn upp till 18 år har samma rättigheter. När något berör barn, ska man alltid tänka på vad som är bäst för det enskilda barnet och lyssna på deras åsikter. Barnets bästa och barns rätt till inflytande är två av grundprinciperna i barnkonventionen. De andra två grundprinciperna är att inget barn får diskrimineras och att varje barn har rätt till liv och utveckling. 

Staten har det yttersta ansvaret för att säkerställa att barn får sina rättigheter förverkligade, medan familjen har huvudansvaret för sina barn. Staten är skyldig att stötta familjerna och underlätta för dem att ta hand om sina barn på bästa sätt. Vuxna inom förskolan har numera ett tydligt uppdrag att göra barnkonventionen verklig för varje barn. En konvention är en internationell överenskommelse mellan länder, och barnkonventionen är en av de sex FN-konventionerna om mänskliga rättigheter. 

I den reviderade läroplanen för förskolan står det att förskolan ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i barnkonventionen. Förskolan ska utgå från vad som är bäst för barnet, att barn har rätt till delaktighet och inflytande, och att de ska få kännedom om sina rättigheter. 

Att arbeta med barns rättigheter innebär även att motverka diskriminering, något vi på Skogsviolens Förskola tar på största allvar och arbetar med dagligen. Grundtankar i barnkonventionen är att alla barn har samma rättigheter och lika värde, rätt till sina grundläggande behov, skydd mot övergrepp och utnyttjande, samt rätt att uttrycka sin mening och bli respekterade. 

Genom lek och kultur främjas empati och förebyggs kränkningar. På Skogsviolen får barnen möjlighet att spegla sig i andra och få sina känslor bekräftade, vilket är avgörande för att kunna utveckla förmågan att ta andras perspektiv och förstå hur ens eget beteende påverkar andra. De vuxna fungerar som en trygg bas och hjälper till vid konflikter. 

I arbetet med barn uppstår ofta situationer där vuxna behöver agera snabbt. Om det har förts samtal om hur man kan bemöta kränkande och utmanande situationer, har den vuxna större möjlighet att fatta bra beslut. På Skogsviolen är det viktigt att de vuxna är medvetna om sitt förhållningssätt till både barnen och kollegorna. Att kunna ge och ta emot feedback och diskutera olika sätt att hantera situationer kräver tillit och mod att prata om sina egna fördomar. En levande dialog om förhållningssätt gentemot barnen och varandra är nödvändig och något vi vill ska genomsyra hela Skogsviolen.